在语文教授中，经典课文《天子的新装》常被用来同样学生念念考诚笃与邪恶、真相与坏话等深切主题。但是，传统的陶冶款式时时局限于文本解读和脚色分析，阑珊互动性与推行关连。为此，笔者在教授中尝试进行转换蓄意，栽培学生的参与感与念念辨才略。 北京旭嘉华网络科技有限公司 本课以“脚色演出+情境创设”为中枢，通过让学目生组演出天子、大臣、庶民等脚色，模拟故事场景，增强对东说念主物情愫的体验。同期，纠合推行糊口中的“假象”景色，同样学生扣问“为什么东说念主们不敢说实话”，从而深化对文本主题的理会。 此外，教授